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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE-UNIDAD TRES. DISEÑO DE INSTRUMENTOS PARA RECOLECCIÓN DE DATOS

Evidencia de aprendizaje: Diseño de instrumentos para la recolección de los datos Propósito: Diseñar los instrumentos para la recolección de datos de su proyecto de investigación. Indicaciones: Con base en el tipo de estudio descrito en tu marco metodológico, diseña los instrumentos necesarios para la recolección de los datos. Para ello UTILIZA LA MATRIZ COMO SE INDICA (Copia y pégala): Evidencia de aprendizaje: Diseño de instrumentos para la recolección de los datos Nombre tentativo de tu proyecto: Lugar donde se realizará: Identifica las fuentes primarias y secundarias de donde obtendrás la información que requieres para tu proyecto de investigación Fuentes primarias: Menciónalas Fuentes secundarias: Menciónalas Identifica a tu población o muestra: Menciónala Tipo de Investigación: Instrumentos: Con base en la información que necesitas recabar, diseña los instrumentos ne
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ACTIVIDAD 6. RIGUROSIDAD CIENTÍFICA

Actividad 6. ¿Cómo calificarías tu rigurosidad científica?  Propósito:  Analizar la rigurosidad científica aplicada a su proyecto de investigación. Indicaciones: 1.      Responde con toda honestidad el siguiente cuestionario, no existen respuestas buenas o malas pero la información te será de utilidad para conocer la rigurosidad científica de tu investigación, piensa si es verdadero o falso lo siguiente, UTILIZA LA MATRIZ SIGUIENTE. 2.      Ingresa al foro:  Rigurosidad científica  y comparte una reflexión general de las preguntas planteadas. 3.      Es importante que en tu participación menciones porqué consideras que tu proyecto de investigación cumple con la rigurosidad científica o en su caso que te falta para llegar a ella, te servirá responder a las preguntas. 4.      Retroalimenta la participación de al menos dos compañeros y responde a los cuestionamientos que te realicen tus compañeros y docente. 5.      Para ingresar, da clic en el nombre de la
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ACTIVIDAD 5. DIFERENCIA ENTRE MÉTODO, TÉCNICA E INSTRUMENTOS

Actividad 5. Diferencia entre método, técnica e instrumentos Propósito: Identificar las diferencias entre método, técnica e instrumentos, para analizar su ubicación dentro de su proyecto de investigación. Indicaciones: Baja el documento denominado: Historia de cuatro navegantes, para hacerlo da clic en el nombre. Revisa los dos caso presentados y responde la preguntas que se encuentra al final del documento, UTILIZANDO LA MATRIZ QUE SE INDICA MAS ADELANTE. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: Primernombre_Apellidopaterno_Actividad5 y sube tu trabajo al espacio de tareas para que lo retroalimente tu Docente en línea. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encuentra en la parte derecha de tu pantalla., cuando estás en la plataforma. ¿Cuál es el método, cuáles son las técnicas y cuáles son los instrumentos empleados por cada navegante?   Toma en cuenta que son diferentes tiempos de la h
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD DOS. AFINANDO MI MARCO METODOLÓGICO

Evidencia de aprendizaje UNIDAD DOS: Afinando mi marco metodológico Propósito: Analizar la pertinencia del diseño de su proyecto, para ajustar su marco metodológico. Indicaciones: Continúa con la verificación y ajuste de los apartados que corresponden al marco metodológico de tu proyecto final. Para ello: Realiza una descripción detallada del tipo de estudio que llevarás a cabo, la forma en que piensas llevar a cabo la recolección y el análisis de los datos UTILIZANDO LA MATRIZ SIGUIENTE (copiala y pégala en tu documento). Convierte tu archivo en .pdf y renómbralo con la siguiente nomenclatura: Primernombre_ApellidoPaterno_EA_U2. Súbelo al espacio de tareas, para que pueda ser retroalimentado. Esta actividad tiene un valor de 20% de tu evaluación final, no olvides revisar la rúbrica para que conozcas los criterios con los cuales debe cumplir tu evidencia de trabajo. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encue
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ACTIVIDAD 4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Actividad 4. Tipos de investigación Propósito: Comparar las ventajas y desventajas de los distintos tipos de investigación, para seleccionar aquella que se adecúe a su diseño metodológico. Indicaciones: Con base en los temas revisados hasta este momento, elabora el cuadro siguiente: Actividad 4. Tipos de investigación Nombre: Nombre tentativo de tu proyecto: Lugar: TIPOS DE INVESTIGACIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS REFLEXIÓN: (Qué tipo de investigación es la más adecuada para tu proyecto y por que?) Nota: Borra la indicación en rojo Convierte tu archivo en un documento PDF y renómbralo con la siguiente nomenclatura: Primernombre_Apellidopaterno_Actividad4 y súbelo al espacio de tareas, para que pueda ser retroalimentado.
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ACTIVIDAD 3. DIFERENCIACIÓN ENTRE TRABAJO CON Y SIN HIPÓTESIS

Actividad 3. Diferenciación entre el trabajo con y sin hipótesis Propósito: Identificar el enfoque de su proyecto, con base en los objetivos planteados y su problema de investigación. Indicaciones: Con base en tu problema de investigación y los objetivos que te has planteado, ¿qué se ajusta más a tu propuesta de investigación: una investigación por supuestos o una con hipótesis? e indica el por que? Comparte tu respuesta, i ndicando el nombre tentativo de tu proyecto y el lugar donde se va a efectuar. Retroalimenta la participación de al menos dos compañeros y responde a los cuestionamientos que te realicen tus compañeros y docente. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encuentra en la parte derecha de tu pantalla, estando en la plataforma. No olvides revisar la Rúbrica de foros, para que conozcas los lineamientos bajo los cuales debes realizar tus participaciones. Saludos
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. UNIDAD UNO

Evidencia de aprendizaje: Una investigación coherente Propósito: Elaborar el marco referencial, para su proyecto terminal. Indicaciones: La intención de las actividades que has realizado desde el seminario I hasta este momento son los pasos necesarios para pasar de un borrador bien trabajado a un documento final. Para esto es importante ir verificando que cada uno de los apartados corresponda con tu proyecto final.  Nota: No olvides incluir una portada donde indiques, el nombre de tu proyecto y su ubicación. El nombre de la actividad "Marco refeerncial" Tus datos y de la asignatura por favor. Completa tu marco referencial incluyendo los siguientes apartados: I.                Planteamiento del problema Debes indicar cuál es el enfoque, en particular, con respecto al tipo de estudio que realizas en materia de la seguridad alimentaria. II.              Justificación y delimitación del problema. Trata de responder cómo justificas el atender dicho
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